為順利推進學院疫情期間線上教學工作，提升在線課堂教學水平，確保教學效果，3月3日上午，電子信息（微納技術）學院組織全體一線教師開展第二場在線教學觀摩。
微電子科學與工程專業負責人宿杰老師以《牛頓運動定律》開啟第二場在線教學觀摩課程。宿杰老師充分利用學院既有設備，通過架設外置攝像頭拍攝講課過程，利用觸摸屏幕進行放映課件、板書講解，再現即時課堂。為了避免出現網絡延遲或反饋不及時等情況影響直播效果，宿杰老師在屏幕對面擺置了電腦，以便達到實時觀察“學生視角”的課堂效果。
宿杰老師在講解牛頓運動定律時，深入挖掘專業課程中的思政育人元素，通過講述笛卡爾、伽利略、牛頓、歐拉等科學家在創立牛頓運動定律中所付出的極大努力和牛頓運動定律對人類科學的巨大貢獻，激勵學生成長成才，實現了知識傳授、價值引領和能力提升的有機統一。
參加觀摩課的青年教師代表楊振宇博士聽課后表示，宿杰老師克服疫情期間困難，通過現代教學手段，再現即時課堂情景。宿老師備課充分，講解嫻熟，幽默風趣，感染力強。授課期間與學生互動提問，啟發式引導學生，及時了解學生的掌握程度，課堂氣氛活躍。他說：“宿杰老師的課深深地打動了我，他的課給予我很強的示范指導。”
2019級微納英才四班金禾同學說：“宿老師的大學物理課，形式新穎，生動有趣，身臨其境。“課件+板書”的授課方式，讓我們對知識的理解掌握更加透徹明晰。課堂的實時互動，讓我們集中注意力，緊跟課堂節奏。在他的線上課程中，我如同回到了青大教室。”
此次觀摩課運用先進高效的教學設備和科學切實的教學方法，為今后開展線上授課工作提供了經驗，讓全體一線教師受益頗多。同時，這也在很大程度上給學生們吃了“定心丸”，讓學生在疫情期間調整心態，“定”心學習。黨委書記苗洪麗和院長遲宗濤在觀摩此次課程之后，給予了充分肯定，鼓勵全院教師在疫情期間，加強線上課堂的討論交流，熟悉掌握在線教學技巧，充分發揮線上教學優勢和魅力，加強線上教學模式的思考和研討，不斷提高教師教學能力和水平，提升人才培養質量。
宿杰老師隨堂板書選摘：
