王玫，成都市錦江區(qū)潤心善育幼兒園（原成都市錦江區(qū)華德福幼兒園）主班老師，喜歡橙色，教育座右銘：人性本善。
最近喜歡的話：知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。 物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。
——《大學(xué)》
曾經(jīng)的理想和現(xiàn)實(shí)
當(dāng)我是個(gè)初中生的時(shí)候，我的理想是成為一名醫(yī)生或一名教師。初一的第一個(gè)學(xué)期，因病休學(xué)在家，我心中暗想長大要做一名醫(yī)生，救死扶傷，林巧稚（中國婦產(chǎn)科學(xué)的主要開拓者之一）是我的人生榜樣。
后來病好了，這個(gè)理想也就漸漸消散了。但成為一名教師的理想一直都在，而且是要去建設(shè)祖國大西北，做一名鄉(xiāng)村教師。
在高考的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橛悬c(diǎn)擅長學(xué)習(xí)且年少無知，選擇了比師范院校顯得“高級”一點(diǎn)的大學(xué)，隨后幾年的大學(xué)和研究生求學(xué)生涯，就裹挾在時(shí)代的滾滾洪流里，伴隨在祖國日新月異的通信行業(yè)的發(fā)展中。
高薪又體面的通信行業(yè)（中興、上海貝爾），是我邁入社會的第一步，和一群年輕人開心又努力地奮斗著，開始腳踏實(shí)地的生活：掙錢、買房、裝房、結(jié)婚。
孩子帶來的改變
直到有一天，第一個(gè)孩子來到生命中。一位同事兼好友把吳蓓老師《英格蘭的落葉》放入我的手中，告訴我：“成都就有這樣一所學(xué)校。”
當(dāng)我翻完這本書的時(shí)候，它像是有魔法，立刻喚醒了我最初的童年記憶和人生理想。當(dāng)先生說正好有機(jī)會可以去成都工作兩年時(shí)，我欣然同意，放棄要在上海生活70年的想法。
2007年我們帶著一歲的大女兒來到成都。我心懷憧憬，開始參加第一屆全人教育的幼兒教師研習(xí)會，連續(xù)參加了三期之后便忍痛割愛，因?yàn)槲腋杏X轉(zhuǎn)行成為一名幼兒園老師實(shí)在是有點(diǎn)難度，我還沒有長成那樣一個(gè)“值得孩子模仿的典范”的成人，于是又回到通訊行業(yè)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了五年。
在通訊企業(yè)里，除了工作內(nèi)容本身的虛無感，其他都很滿意。在這期間，還是會斷斷續(xù)續(xù)的參加學(xué)校組織的一些短期培訓(xùn)，尤其是繪畫方面的。
每次培訓(xùn)完再回到代碼世界，我都有一種虛度人生的感覺，找不到工作的意義，我渴望和鮮活的生命在一起工作。
2012年，一個(gè)家庭的契機(jī)使得我有勇氣離開通訊行業(yè)，二女兒也同時(shí)來到生命中。在專心陪伴姐妹倆的五年時(shí)光里，我成為一名熱心積極的全人教育學(xué)習(xí)型家長，參與一些班級的事物，參加許多的學(xué)習(xí)，也伴隨著一個(gè)小生命再次成長。
理想再次被喚醒
2017年我即將進(jìn)入42歲的人生，依據(jù)人智哲學(xué)對人的發(fā)展的理解，發(fā)展成一個(gè)完整的人并不是必然，42歲是兩種不同道路的分岔口，我們要對自己會變成怎樣的人越發(fā)的擔(dān)負(fù)起責(zé)任。我在這一年真切地體會到那種深層的召喚。
那時(shí)二女兒已經(jīng)進(jìn)入幼兒園，我再次思考人生的方向，成為一名老師的理想再次被喚醒，而且內(nèi)在有了更多的確信。于是在那年秋季，我開始了可以托付余生的工作，成為一名有“發(fā)展?jié)摿Α比私逃變簣@老師，從此理想落地生根。
在成為老師的初期，我很快感覺到這份工作和之前工作的不同之處：這里的每一位成年人都在積極的自我教育，在向著更好的自己而發(fā)展。
這里的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的聲音都同樣重要。這份工作是和幼小的孩子在一起，需要具備“當(dāng)下”的能力，需要具備超強(qiáng)“轉(zhuǎn)化”能力，因?yàn)樾『⒆邮钱?dāng)下的、是活潑的，你很難預(yù)料下一刻發(fā)生什么，需要更多的和直覺一起工作。但是發(fā)展出教育直覺，需要理論和實(shí)踐的雙方面的長期積累沉淀。
對我來說，需要花點(diǎn)力氣去適應(yīng)新的工作方式。我有意識的放棄“按計(jì)劃完成任務(wù)”的理工科思維模式，有意識的在事情中放棄“思考”而更多發(fā)展“感覺”和“意志”。這一切似乎也不是太難，很快我覺得自己變了。只要走進(jìn)校園看到孩子的那一刻，無盡的熱情和力量會隨之而來。
我開始重新參加幼兒教師研習(xí)會，現(xiàn)在已經(jīng)完成三年六期的課程，緊接著開始深化研究學(xué)習(xí)。在去年開始參加新教育創(chuàng)新的課題，把教育的視角擴(kuò)展到更廣的范圍。
在日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐中，從老師們那里獲得了無盡的寶藏，在這里發(fā)生了很多人生第一次：第一次和家長談話、第一次開家長會、第一次生日會、第一次畢業(yè)典禮等等。到今天為止，我依然在做老師的路途中上下而求索，走得越遠(yuǎn)，就越對這份工作充滿敬畏之心。
人生不斷前進(jìn)的原動力
每當(dāng)我感覺工作有壓力的時(shí)刻，帶給我勇氣和靈感的竟然是我早已經(jīng)不在人世的父母。父母帶給我的童年生活，是我人生不斷前進(jìn)的原動力。
我出生在孔子的故鄉(xiāng)曲阜，我們一家人（爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我）生活在一個(gè)農(nóng)場里，農(nóng)場里的爸爸們都在外地建設(shè)電廠，媽媽和孩子們常年生活在農(nóng)場，農(nóng)場里有田地、菜園、學(xué)校、醫(yī)務(wù)室等，媽媽們分了四個(gè)大隊(duì)，她們每天一起在地里勞動，收獲的糧食蔬果，按照每家人口數(shù)分發(fā)。聽起來是不是很像共產(chǎn)主義社會？
那時(shí)的小孩子們，除了上學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，其他時(shí)間都在一起玩。我最喜歡的事就是傍晚時(shí)分，和小伙伴一起挨家挨戶的去唱歌，每家媽媽都會給我們遞上一口準(zhǔn)備好的晚餐。
還有就是在農(nóng)場中間的大空地上，很多很多小孩一起玩捉迷藏、冰糕化水、跳皮筋、摸瞎子等各種游戲，永不疲倦，直到媽媽喊回家睡覺。
我的爸爸是一個(gè)心靈手巧的男人。我小時(shí)候吃飯的鐵勺和木椅子，都是他親手做的。家里火爐是他親手焊制的，特別高級，居然有專門烤食物的和烤鞋子的空間。
他每年冬天都會為我儲備兩筐蘋果，供我一年吃，每天吃一個(gè)。他是一個(gè)獅子座男人，很多小孩子見了他有點(diǎn)怕，我沒這種感覺，但只有一次我有點(diǎn)怕他。在我還沒上學(xué)的時(shí)候，聽到隔壁的姐姐罵人，我也想學(xué)她的樣子，回家喊了爸爸的外號，那一回爸爸真的睜大了他的眼睛，告訴我“不行”，我就不再嘗試罵人了。
他對媽媽非常體貼，只要在家里的時(shí)間，就會包攬大大小小的家務(wù)活。冬天的早晨，他第一個(gè)起床，點(diǎn)燃爐火，燒好茶水，等媽媽和我們起床。那熱氣騰騰的水蒸汽和紅色的火苗，想起都倍感溫暖。
在他生病的最后一年多時(shí)光里，他一直充滿希望、樂觀積極、從不抱怨。在彌留之際，他依然很清楚，做好了所有的內(nèi)在和外在準(zhǔn)備。他是我們家的勇氣使者，帶給我們每個(gè)人勇氣和力量。
媽媽呢，我覺得她是我們?nèi)胰说奶焓埂：孟裎以趮寢屇抢锸裁疵孛芏紱]有，她把我的喜怒哀樂看得一清二楚。她和爸爸一樣，從來都不打罵孩子，在孩子需要的時(shí)候，總是能夠及時(shí)相助。
有一回我沒有把家里小雞的窩蓋好，晚上都被黃鼠狼咬死了，媽媽什么都沒說，她重新又買了一群小雞來養(yǎng)，我也懂得了每次要把小雞的窩蓋嚴(yán)實(shí)。
還有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)有個(gè)小男孩“欺負(fù)”我，說我在游戲里欠他很多“粘”。有一天，我媽媽就請他過來，讓他看一個(gè)陽光下裝滿水的桶，問他：“你看看那個(gè)里面是誰？” 小男孩看了后，媽媽說：“那里面的人做了不好的事情。”
小男孩半信半疑的笑了，反正以后他也沒再“欺負(fù)”我了。媽媽經(jīng)常告訴我：“當(dāng)你想做一件事的時(shí)候，你一定能夠做好，不用著急把什么都先學(xué)會。”所以我好像從來不會擔(dān)心我不會做什么，我相信自己需要的時(shí)候就能學(xué)會。
當(dāng)我開始談戀愛的時(shí)候，起初媽媽很反對，理由是比我年紀(jì)小、獨(dú)生子不會照顧人，擔(dān)心我將來受苦，但是她也看到了我們的堅(jiān)持。于是她在我們大學(xué)開學(xué)離開家之后，靠僅有的一丁點(diǎn)信息（只知道工作單位和姓啥），親自和爸爸一起找到了未來婆婆家。
四位父母一見如故，相談甚歡，后來就完全同意了。媽媽的理由是：看到他的父母都是很好的人，那么孩子也不會差了。后來想起，我都有點(diǎn)佩服媽媽的智慧行動。
在我研究生即將畢業(yè)時(shí)，有一天媽媽突然離世，我和哥哥姐姐從不同的城市連夜趕回農(nóng)場，守候在她身邊。我們很悲傷，但守候在媽媽身邊的感覺，讓我們產(chǎn)生了相聚的幻覺。子夜時(shí)分，姐姐突然說：她很傷心，媽媽最愛她了，因?yàn)樗羌依锏牡谝粋€(gè)孩子。
哥哥疑惑地說：媽媽最愛他了，因?yàn)樗羌依镂ㄒ坏哪猩？晌艺f：媽媽最愛我了，因?yàn)槲沂羌依镒钚〉暮⒆印Ｎ覀兌疾幌嘈艅e人說的。無分別的母愛好似佛光普照。
那一晚的對話，我們兄弟姐妹三個(gè)都感覺很震驚，那個(gè)感覺一直都伴隨著我，直到現(xiàn)在。
生活中的我：毫無評判和樂于給與的心
在養(yǎng)育第一個(gè)孩子的時(shí)候，我有很多的焦慮和無助，有時(shí)會情緒崩潰。我就會想起那晚的對話，和媽媽在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會涌上心頭。媽媽對待孩子從來都是平靜的、理解的、幫助的、偶爾贊許的，不曾見過對孩子的任何不滿，她總是在行動、行動、行動。
在養(yǎng)育第二個(gè)孩子的時(shí)候，我會發(fā)覺讓每個(gè)孩子感覺到同樣被愛不是那么容易的事，那晚的對話又常被喚起，我會順著記憶的隧道重回那些和媽媽相處的時(shí)光，我看到了她那一顆毫無評判和樂于給與的心。
在我成為老師之后，同時(shí)面對那么多孩子，深深的知道我做為孩子環(huán)境的一部分，做為他們模仿的典范，每一刻的言談舉止都很重要。媽媽就像是我心底深處的光，一直照亮我的前路。她告訴我：要擁有一顆無分別的心，去看見每一個(gè)孩子，去理解他，去支持他，讓他成為他自己。
什么都喜歡，可能是我太愛這個(gè)世界了
有六口之家的柴米油鹽，有三五知己，有好書可讀，有時(shí)間可以揮霍，對我來說，足矣。
我喜歡把家里收拾妥當(dāng)，備上好吃的水果點(diǎn)心，好喝的茶，好看的書，好看的電影，還有一個(gè)“無閑事掛心頭”的好心情，便是我的人間好時(shí)節(jié)。如果家人們聚在一起邊吃邊聊，老人家說說過去，先生擺擺當(dāng)下，孩子們暢想下未來，那就更是錦上添花。
閑暇之余，我喜歡和知己好友一起吃美味食物，一起分享生活點(diǎn)滴，一起探討人生啟悟。
假期的時(shí)候，我喜歡帶著孩子們回到山東老家，體驗(yàn)?zāi)欠N深沉在心底的安寧和放松。
我喜歡清淡蔬果，也喜歡麻辣鮮香；我喜歡鄉(xiāng)村的寧靜，也喜歡城市的繁華；喜歡無所事事的閑待；也喜歡充實(shí)忙碌的工作……先生問我：有點(diǎn)搞不懂你到底喜歡什么？
我想說：什么都喜歡，可能是我太愛這個(gè)世界了。
最近喜歡的話：
知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。——《大學(xué)》
我對經(jīng)典知之不多，這段話用于幼兒階段的工作時(shí)，我感覺卻如此的貼切。能感知到對宇宙秩序的看見，對人之本性的看見，對萬物發(fā)展規(guī)律的看見，當(dāng)我們能夠理解并遵循之的時(shí)候，就接近“道”了吧。
他們說
家人們：
我們家王玫是個(gè)有理想、心中有大愛的女性。從一個(gè)資深IT理工女轉(zhuǎn)行為一名教師，是她人生道路上的重大轉(zhuǎn)變。婆媳相處近二十年，都是和睦相處，生活上關(guān)心，感情上親近，有一個(gè)像女兒一樣的媳婦，我真的感到很開心，滿滿的幸福感。
——婆婆
我媽，咳，王玫老師。首先她是一個(gè)唱歌很“離譜”的人，沒錯(cuò)，是真的完全游離于譜之外的音準(zhǔn)。其次，她是一個(gè)做飯很“清淡”的人，沒錯(cuò)，是真的清湯寡水，一點(diǎn)味道都沒有那種。然后，她是一個(gè)很“天真”的人，沒錯(cuò)，是真的天真到有點(diǎn)兒傻的那種境界。最后，她是一個(gè)非常“靠譜”的人，沒錯(cuò)，是真的靠譜到四次說要到地鐵站接我，結(jié)果三次沒接。
于是我在家里每天都聽到各種晨圈的歌在家里飄蕩，有時(shí)在陽臺，有時(shí)在客廳，有時(shí)甚至在廚房。然后，后來，她居然不“離譜”了，簡直讓我覺得太離譜了！莫非廚房三神在保佑？說到廚房三神，我又發(fā)現(xiàn)她居然會做酸菜魚了，雖然更多時(shí)候是清蒸鱸魚，但是清蒸里放了鹽！看來我家的廚房三神真的很萬能。至于到地鐵站接我，我后來想了想：周五下午一般學(xué)校都要開會，她一定在認(rèn)真開會，我又不是不會坐地鐵，所以呢，還是要體諒老媽在認(rèn)真工作。不過“天真”這個(gè)東西，我感覺不會有什么大變動了。。。嗯。。。反正也是個(gè)很好的事情就對了。所以綜上所述，我媽，咳，王玫老師，是一個(gè)非常“靠譜”和“天真”的人。
——大女兒 若瑜
要說起我和小姑，那我倆打架在家人們口中永遠(yuǎn)是小時(shí)候那些怎么都講不膩的故事。但其實(shí)在我的記憶里那些“相互毆打”的瞬間并不太清晰了，相反，卻是午后石榴樹下晃動的光斑中爺爺奶奶把我從小姑手中“解救出來”的場景，和春節(jié)的薄雪中淹沒在鞭炮聲里被紅光照亮的臉龐，讓我印象深刻。每每想到這些，在那個(gè)空間里的鐘擺就好像停止了一樣，感覺所有人再沒老過。
在家里小姑算是和我年齡差距最小的長輩，所以我也從沒把她當(dāng)長輩看待過，當(dāng)然并不全然是因?yàn)樗龝臀掖蚣堋６俏乙姷剿龝r(shí)永遠(yuǎn)都會和我們小孩兒一樣時(shí)常捧著一本書寫寫畫畫，有時(shí)還會跟我們講書里的故事，和家里面多數(shù)愛喝茶打牌的長輩們都不一樣。
長大以后再看小姑，又有了很多新的認(rèn)識。她是那種擁有豐富而自洽的精神世界的人，不管歲月的輪轉(zhuǎn)，身份的疊加，都不影響她是完滿又充盈，自由而自洽的自己。我知道她從小就想當(dāng)老師，如今她做到了并且甘之如飴，我覺得這很酷，而且她是在和一群很酷的人一起去做這件有意義的事，更酷。我會想也要努力像她一樣，堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，熱愛自己所熱愛的，哪怕只是不算太大的一片土地。寫到這里突然感覺到了一種關(guān)于“家”的能量流動，是經(jīng)驗(yàn)和愛的傳承。
——侄女 小千
記得我家小妹在考大學(xué)時(shí)，我問她：你感覺你能考上不？她說：如果考不上，那考大學(xué)也太難了吧！那一年她以高出重本線很多很多的成績考取大學(xué)，但并不是她理想的專業(yè)。她生完二寶后來到一所全人教育的學(xué)校做了一名幼兒園老師，終于圓了當(dāng)老師的夢想。
我眼中的妹妹很佛系，很文藝。她做的最成功的一件事就是教育孩子。兩個(gè)孩子健康快樂、積極向上、熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛，與她的言傳身教、耐心陪伴分不開。她是和孩子們共同成長的，是一個(gè)合格的母親，她也會是一個(gè)合格的幼兒園老師。
——姐姐
有句老話是“真理往往掌握在少數(shù)人手里”。我在想，是不是可以修訂為“真理往往掌握在少數(shù)理想主義者手里”。在理想主義者中，有點(diǎn)燃火炬、引領(lǐng)前行的，有信念堅(jiān)定、踐行漸悟的，也有在側(cè)鼓掌加油、默默支持的。所有這些人，清晰地知道什么是“真理”，從中獲得無盡的悲憫和無窮的力量。王玫應(yīng)該是典型第二種踐行者。我為她鼓掌。
——愛人呂先生
朋友們：
我和May已經(jīng)有多年不曾相見，遠(yuǎn)隔重洋的我們在不同的環(huán)境中踏尋著自己選擇的人生道路，但我始終覺得和她有著跨越時(shí)空的意識及心靈共鳴。
多年前初識的她，在我的記憶中是一位處事細(xì)致、邏輯清晰、能力卓著的同事；又是一位目光深邃、言語柔和、笑容溫暖的母親。記得第一次聽她分享自己對子女教育的感悟，對創(chuàng)造自由、全面、身心和諧的教育環(huán)境的渴望，她眼中閃爍的光芒令人難忘。在過去的幾年中我們有過數(shù)次深刻的交流，關(guān)于人生、成長、意義；我一直能夠清晰的感受到她投注于生活的熱忱與博愛，讓我深深觸動。我相信這些美好的感受不僅于我，也在每個(gè)她觸碰到的生命中輕柔的播散著，如五月的繁花般熏香。
——原諾基亞同事和好友：Panny
我一直納悶王玫為啥要當(dāng)一個(gè)老師。在我心中她是不折不扣的三高人士，高學(xué)歷，高平臺，高收入。卻要放棄繁華一切，做一個(gè)普通老師。當(dāng)老師也就罷了，偏偏還去潤心善育幼兒園當(dāng)老師。地球人都知道，那里當(dāng)老師可真是太難當(dāng)了。要求高，收入低，一年累癱，三年白頭，五年直接升級成一陣風(fēng)，虛無縹緲氣若游絲，無在無不在。
我心想，肯定干不了多久。沒想到五年過去，她還在，且氣色不減，身形不減，精神氣十足。上一次我們對坐飲茶，發(fā)現(xiàn)她白發(fā)了不少，正想感嘆這工作如歲月殺豬刀一點(diǎn)不饒人。但同比自身，不也是嘛，哪有工作是不辛苦，但凡你上心。孟子說，勞心者治人，勞力者治于人，做全人教育的幼兒園老師應(yīng)是全占。
可是她說起孩子來啊滔滔不絕。仿佛那是一個(gè)魔法世界，霎時(shí)點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇。世界只有天真稚子，一派純?nèi)弧Ｋ?dāng)然有頗多現(xiàn)實(shí)的煩惱，家庭或工作的磕磕跘跘，鞭長莫及，又或心有余與力不足，與你我無二。不同的是，她覺一切都是好的，好的是好的，不好的也是好的，這大概就是那些熱衷開展心靈活動的人們所篤信的：生活中的一切都是修行。我猜，這份篤定淡定和穩(wěn)定，一方面是她自身修為與持守，一方面是父母和家庭滋養(yǎng)，更重要的是天天與孩子那活潑潑的生命赤誠相對，柔軟緩慢的時(shí)光中必定生出力量來。大人者不失赤子之心，說的便是如她這般的君子。
掐指一算我們認(rèn)識14年了，家長她也當(dāng)了14年，幼兒園老師的角色呢，相信她也會一直做下去，又或者其實(shí)無可無不可呢。總之，是直面生命，直下承當(dāng)。多年后，青山應(yīng)笑她，多情如是。如是如是。
——老朋友、人文幼學(xué)主編 李晗
細(xì)數(shù)下來，與你相識已有30多年。或許你并不知道，你一直是我想要走近的人：溫和、恬淡、睿智，對生活充滿了熱愛。與你在一起，總是如沐春風(fēng)，讓人心生歡喜，自覺世間美好。
從高中到工作，乃至孩子教育，我人生的每個(gè)重要階段，都有你的鼓勵(lì)和信任，促使我不斷地成長。無論遇到什么困難，都能從你那里獲得力量。在孩子的養(yǎng)育上，你的分享和建議，讓我更加愿意去傾聽、去相信孩子。
認(rèn)識你，是我的幸運(yùn)；認(rèn)識潤心善育幼兒園，是你的幸運(yùn)；成為幼兒園老師，是孩子們的幸運(yùn)。你，就像一縷春風(fēng)，溫暖和煦；猶如一涓細(xì)流，沁人心田。
——老朋友 華
同事們：
親愛的王玫老師：攜手和你在一起的曰子，你謙遜，流動著你深深的寧靜。你溫暖，如同閃耀的星星一樣和平。你支持和付出，如同月亮和星星的治愈光芒，酒向大地。感恩遇見，祝福所有的美好永相隨！
——曉黨老師
真正遇見了王玫，是從我們在親子班的合作。我記得當(dāng)時(shí)帶著孩子和家長做了一個(gè)摸腳的游戲，然后突然王玫的一雙大腳升到我面前，摸還是摸呢，哈哈。但是真的從那一刻我就好喜歡她啊，和她在一起就心生親近，想要靠近她。當(dāng)我越來越走進(jìn)她，我就被她的天真無邪打動，她的心靈那么的溫潤，甚至是像孩子的純真。赤子之心，人間難得。也讓我心生羨慕。
我感覺王玫身上有一種魔法，就是能看到她身邊所有人的好，讓她身邊的老師變的越來越好。她好像沒有想突顯證明自己的需求。總是聽到她在贊嘆別人。謙卑的心，人間難得。所以我總是在偷偷向她學(xué)習(xí)。今天大聲給她說，謝謝你，王玫老師。你不光是孩子們的老師，也是我的老師。謝謝你在這里。
——曉丹老師
親愛的美玫，還記得那一天（確定可以到幼兒園開啟學(xué)習(xí)期），你發(fā)給我信息，說歡迎我來，至今我心里還留存那份溫暖和感動。謝謝你！
后來我來到蘭花班，有了跟你一起生活學(xué)習(xí)的機(jī)會，你讓我感到放松和自在，也給予我充分的信任和空間。我常常感受到你帶班行云流水，說話的頻率總是進(jìn)到心里去。有一些時(shí)刻又是溫暖、靜謐，在那樣的氛圍下會有一股暖流穿過身體，感嘆如此美好。你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還有十只創(chuàng)造美的金手指，教室的每個(gè)角落，被你撥弄一番后總會讓人贊嘆不已。至今還記得你用木頭勺子演的那場偶戲，那是我印象深刻的一場偶戲，勺子被你的雙手注入了生命，偶戲有了魂，讓我想起“大道至簡”。在你身上還看到開放和學(xué)習(xí)力、清晰的思考。“小美”的故事也是打動我的，從那以后就想叫你美玫。感覺到自己的局限性，還好找到一首詩，送我我們蕙質(zhì)蘭心的美玫：
“我愛幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽。
西風(fēng)寒露深林下，任是無人也自香。
——筱芩老師
說起王玫她總給我一種很熟悉和親切的感覺。她剛來我們園做幼兒園老師的時(shí)候，就在我們班上，我們幾乎不需要任何的寒暄就非常的熟悉起來。在工作中她總是能迅速理解你的意圖并且清晰的表達(dá)出來。她說話的速度總是不快也不慢，臉上帶著笑，而最可貴的是她保有一份童真。這樣的人真是太適合做幼兒園老師了！看著她變的越來越從容，在教學(xué)上越來越深入，覺得能和她一起做同事做朋友真是非常幸福的事情！玫玫，你一定會成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師的！加油！
——包杰老師
一想到王玫老師，就想起這句詞，清水出芙蓉，天然去雕飾，質(zhì)樸明媚，毫無雕琢裝飾。這學(xué)期和王玫老師同在蘭花班，也是第一次合作，我感覺到王玫老師很包容，很謙遜，像大海一樣的低姿態(tài)讓我們很放松。
她有著清晰和細(xì)致的思考，但從不讓人覺得尖銳和不舒服。她有著豐富的情感卻不張揚(yáng)而是溫和的表達(dá)和恰到好處的給予。她有著堅(jiān)強(qiáng)的意志卻不急于為了完成目標(biāo)而做，能夠在過程中邊觀察邊調(diào)整，一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持。慢慢地班級氛圍有序、自然、靈動、喜悅。家長和孩子們的反饋常常讓我們感動，這種氛圍讓班級的每一位都感到無比的幸福和滋養(yǎng)。
感謝和王玫老師的相遇！感謝這一段相互支持和學(xué)習(xí)的旅程！
——你的搭檔李黎
第一次到蘭花班，在觀察期，就聽見小黑熊，不停地找完美老師，完美老師，我心里在想，什么樣的老師才是完美老師？她對孩子有多好？才會讓孩子如此的牽掛？謎底在中午午睡的時(shí)候揭開了，原來是王玫老師，這是和王玫老師的第一次相遇。在和蘭花班一次次的緣分相遇中，與王玫老師的交集也越來越多，也越來越覺得王玫老師是完美老師。對孩子有愛、有耐心；對工作嚴(yán)謹(jǐn)、有規(guī)劃，還現(xiàn)代；對同事熱情、有愛；對每一個(gè)來班里的老師都給予了愛、關(guān)懷和尊重；在期初收納整理的時(shí)候，像會魔法的小公主，把所有的東西都放的整齊有序……她更是一個(gè)小太陽，總是把光和愛撒向世界，溫暖每一個(gè)她遇見的人。
——于汐老師
來到幼兒園第一個(gè)去到的班級就是蘭花班，那一個(gè)星期讓我有一種大開眼界的感覺，折服于王玫老師工作的細(xì)致認(rèn)真、充滿了熱情與溫暖。后來有幸與她搭班一年，那真是收獲滿滿的一年呀。每次開學(xué)前王玫老師就會做仔細(xì)的班級計(jì)劃，點(diǎn)滴的細(xì)碎之事她都會做充分的準(zhǔn)備；每天放學(xué)后她也會帶領(lǐng)我們一起來回顧一天的工作，只要談起孩子便感覺她充滿了活力與興趣。在生活中她也如姐姐一般照顧我，直到現(xiàn)在不管遇到什么事情，我都會想跟她聊一聊，因?yàn)槲抑浪纳眢w里擁有無數(shù)的寶藏，而她也總樂意無私的把那些寶藏贈與大家。
過去的一切都是美好，愿我們一起走向更璀璨幸福的未來吧。
——秋菊老師
學(xué)生家長們：
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬的過，孩子快快的長！王玫老師竟然陪伴著萱草從親子班到畢業(yè)，整整五年的時(shí)間，這是多奇妙的緣分啊。想到王玫老師，腦子里第一反應(yīng)就會跳出一個(gè)詞“媽媽”，關(guān)于媽媽的美好形容詞竟然真的可以完美的集合在她一個(gè)人的身上。她有一種神奇的力量，讓你不由得想去靠近她，想和她傾訴，想去抱抱她。和她在一起聊天，感受到輕風(fēng)拂過，內(nèi)心多了安定，少了焦慮，開始變得清晰明朗起來。謝謝讓這么美好的人來到我和萱草的身邊，謝謝你能做孩子們的媽媽，我的朋友，我們很愛你。
—— 萱草媽媽
一提起王玫老師，總會想到她那笑得彎彎的眼睛，讓人覺得溫暖又純凈，而對她的敬佩則起于陸續(xù)收到的她帶著班上其他老師給家長們寫的一封封來信。這些信飽含著作為老師對孩子們的看見，對家長們的理解，文字平實(shí)卻非常真誠，讀后總是讓我感動…每每聽她分享孩子的情況，她對孩子的溫柔而堅(jiān)定的愛更是靜靜地流淌著，滋養(yǎng)著我們每一個(gè)人！
——小玉米媽媽
王玫老師是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，勤思考，愛智慧。經(jīng)常會看到她像解題一樣的幫我們闡述教育理念中的細(xì)節(jié)，有時(shí)遇到某些“艱澀”的題目，還要撓頭演算一小會兒，弄通了才放心的講給家長聽。看似不那么“篤定”、“成竹在胸”，實(shí)際上是她也一直不停的在思考，和我們一樣，做為一個(gè)家長，要感受，要學(xué)習(xí)。但我深信不疑，在孩子們面前，做為老師，她就是穩(wěn)穩(wěn)的存在，心到手到！
———錦衍爸
對孩子像媽媽一樣溫暖，比媽媽更理解孩子。家長工作特別認(rèn)真，收到她的溝通電話或信息總是在她下班后，溫柔的說 耐心的聽、真誠的溝通。最喜歡她梳著兩個(gè)辮子甜甜的笑。
——淡淡媽
參加幼教培訓(xùn)時(shí)認(rèn)識王玫老師，當(dāng)時(shí)她帶領(lǐng)我們做晨圈，溫柔美麗的她帶給我們非常溫暖美好的體驗(yàn)。在畢業(yè)典禮上，聽她講述如何與全人教育結(jié)緣，從而投身于這樣的教育的經(jīng)歷，我被深深地打動了。我想，要是我的孩子能遇上這樣的老師該多好啊。幾個(gè)月后，我的女兒就真的分到了王玫老師所在的班級。這是怎樣的緣分呀！
——豆苗媽媽
