為更好地落實“停課不停教，停課不停學”的要求，滿足學生們對知識的渴求，3月2日下午，電子信息（微納技術）學院董介春老師充分地利用網絡平臺，最大限度的發揮云端授課的作用，積極為通信一二班的學生開展線上實驗課程——“云實驗”，以培養學生獨立思考的能力，調動學生學習的積極性和主動性。
如何將一門線上實驗課講好呢？為解答這個問題，董介春老師潛心鉆研騰訊課堂、騰訊會議、B站等直播教學平臺，充分準備各種學習材料，協助學生安裝各類實驗軟件，解決因為電腦不同、配置不同導致軟件安裝時出現的各式問題。董介春老師耐心地為每一個學生講解安裝步驟，直至晚上11點依然在線解答學生們的安裝疑問。課上，董介春老師用生動的圖示認真為同學們演示實驗環節，節奏緊湊，充實而高效，學生們都收獲滿滿。課后，他還不忘提醒同學們一定要認真復習線上所學的內容，結合實際案例，熟練掌握這些知識點，為進一步學習打好基礎。董介春老師對工作兢兢業業的精神和對學生認真負責的態度，體現了師者仁心的高尚品德。
生動有趣的實驗課程，不僅培養了學生們的動手能力，還激發了學生們探索知識的濃厚興趣。通信一班的學生邢照坤說：“董老師講課循循善誘，風趣幽默，同學們聽課認真專注。他精準把握課堂講解進度，努力打造高效課堂，順利地完成了本節實驗課的教學任務。”通信二班的學生陳勇反饋到：“董老師的課堂生動易解，帶著我們一步一步操作軟件，給我們指點迷津，讓我們覺得實驗課太有趣了，學習的動力更足了。”
學院領導和老師們紛紛表示董介春老師的線上實驗課讓自己受益匪淺。黨委書記苗洪麗評價到：“董老師備課充分，為同學生準備了詳細的課堂內容，結合電子設計軟件，現場演示設計內容。邏輯清晰，講解詳實，在電子設計實驗中節奏適中，兼顧同學們的跟隨進度，調取同學們的設計界面，及時了解同學們的掌握程度，課堂效果好。”
